Игры на развитие воображения, внимания, мышления дошкольников
Многие родители уделяют много внимания развитию сенсорного восприятия, памяти, внимания и логического мышления детей. При этом забывают о еще одной важной составляющей развития ребенка - воображении. Мы прелагаем вам подборку простых и интересных упражнений на развитие воображения у дошкольников. Воображение — это психический процесс, заключающийся в создании новых образов, идей, мыслей на основе имеющихся представлений, знаний.
Воображению, как известно, принадлежит огромная роль и в творчестве способствует порождению принципиально нового , и в обучении дает возможность представить то, чего ученик никогда не видел , и в повседневной жизни помогает предвидению последствий и принятию решения. Однако сложившиеся и традиционно существующие у нас системы дошкольного воспитания и школьного обучения фактически не содержат в себе или содержат в крайне недостаточной степени специальные меры, направленные на последовательное и систематическое развитие у детей воображения. В этих условиях их воображение развивается в основном лишь стихийно и в результате, как правило, не достигает высокого, а нередко даже и удовлетворительного уровня своего развития.
- Jump to navigation.
- Коллекция дидактических игр на развитие воображения дошкольников. Творчество — способность решать старые задачи новыми методами или применять старые методы для решения новых задач.
- У каждого специалиста, который работает в детском саду с детьми имеется своя собственная картотека различных игр и упражнений которые он использует на занятиях.
- Что важнее — знания или воображение?
- О том, что теория решения изобретательских задач ТРИЗ помогает развить в детях их лучшие качества, написано немало.
- Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален.
Ксения Лисеева Игры на развитие воображения и творческого мышления у детей 3—4 лет. Игры на развитие воображения и творческого мышления у ребёнка лет. Сначала взрослый проводит с детьми беседу про кузнечиков. Спрашивает у детей, как он прыгает, что кушает, где живет? Внимательно слушает ответы. Затем вместе с детьми представляет, что они ловят кузнечиков на лесной полянке.
